强身之术 亦是育人之道

标题：强健体魄，也是育人之道（改写版）

在山东省潍坊市昌邑市，各中小学的校园里，体育早已不只是“上上一节课、出出出汗”这么简单，而是被当作培养学生品格、促进全面发展的重要途径。

在昌邑市文山中学的操场上，手球队队员们运球、传球、射门，动作干净利落、配合默契，一轮轮攻防热烈进行，极大点燃了校园的活力。这支队伍曾以全胜战绩拿下全国中学生手球锦标赛U18组金牌，累计十次问鼎全国冠军，成为当地“以体育人”的一张亮丽名片。

最近，昌邑又有两所学校被认定为全国足球特色学校，一所学校获批为“全国校园武术试点学校”。这些荣誉背后，是昌邑持续探索体育育人的成果。

近年来，昌邑市围绕“教、练、赛、育、评”五个环节联动发力，多方协同推进，让每个学生都能在运动中体会到快乐，把“健康第一”的理念落到实处。

昌邑市教育和体育局党组书记、局长闫文志介绍，当地从“体育教学、课外活动、赛事体验、协同育人、督导评估”五个方面，搭建起一个立体化的体育工作体系，把体育融入教育教学的全过程，让体育不只负责强身健体，更成为涵养品格、塑造人格的重要方式。

在课程建设上，昌邑突出“学段衔接、学校特色、学生个性”三大抓手，打破小学、初中、高中之间的课程壁垒，建立起阶梯式、特色化、个性化的体育课程体系，让不同年龄段的学生都能找到适合自己的运动项目。

昌邑市教育和体育局体卫艺科科长姜勇举例说，他们专门设计了小初高一体化的篮球、足球、田径衔接课程：低年级重在打基础，中年级加强专项技能，高年级则侧重竞技水平的提升，循序渐进地培养学生的运动能力。

在活动组织方面，昌邑整合资源，打造了二十余所县级体育特色学校，涵盖足球、手球、武术等多个项目，并在全市组建了180多个体育社团。同时普遍推行“一根跳绳、一个沙包、一根皮筋”等“ 四个一”体育活动，确保学生每天至少有两小时综合体育活动时间。

以奎聚街道文山小学为例，学校以“文武育心，快乐成长”为目标，将武术训练与心理健康教育结合起来。校长郝新栋介绍，通过“抱拳”学习礼仪，用“马步”训练心性，在动作中磨炼意志、增强体质，逐步形成了校园体育的特色品牌。

在赛事和训练的衔接上，昌邑构建了“班级—校级—校际—县级”的四级比赛体系，以及“1+X”体育训练体系，用常态化的比赛来激发学生的参与热情，营造“以赛带练、以赛促学、以赛促改”的良性循环。

同时，昌邑不断完善“体育作业”机制，通过家校协同，推动学生在校外也能坚持锻炼，养成终身运动的习惯。昌邑市都昌街道都昌小学校长吉志琳介绍，学校与家长充分沟通，推出“家庭体育作业打卡”活动，要求学生每天在家至少进行30分钟体育锻炼，并由家长配合记录与督促。

在评价与监督方面，昌邑市建立了“综合督导+专项督导”的双重评价机制，把体育课开设情况、学生体质监测数据纳入学校的量化考核。全市每年对中小学生体质健康进行监测，并将抽测成绩纳入教育综合督导，形成“督导—反馈—整改—提升”的闭环管理，切实维护学生的体育锻炼权利。

闫文志表示，下一步，昌邑将继续深化“五环联动”的体育育人改革，进一步挖掘“运动+心理育人”“传统体育+特色课程”的融合路径，让体育真正成为立德树人的重要载体，推动每一位学生身心健康、全面发展。